Jean Piaget,
psicólogo suizo especialista en el desarrollo, dividió 4 etapas o
estadíos del desarrollo cognoscitivo: la etapa sensoriomotora (del nacimiento a
los 2 años); la preoperacional (2-7
años); operaciones
concretas (7-11 años) y operaciones
formales (11 años en adelante).
Piaget
nombró a la primera etapa del desarrollo cognoscitivo, periodo sensoriomotor porque
implica que el niño debe aprender a responder por medio de la actividad motora
a los diversos estímulos que se presentan a sus sentidos. 
💛 El
niño no sólo escucha y ve un sonajero, aprende a sostenerlo, sacudirlo o
chuparlo. La tarea es aprender a coordinar secuencias sensoriomotoras para
resolver problemas simples. Piaget subdividió el periodo sensoriomotor en 6 subetapas:
¿Qué son los Reflejos?
Los
reflejos son la
respuesta o reacción automática de los bebés, desencadenada por algún estímulo
exterior. Depende de los reflejos la capacidad del bebé para
adaptarse y tener un mayor control sobre su cuerpo y el ambiente.
Los reflejos del recién nacido sirven
para detectar
posibles anomalías en el sistema nervioso y el cerebro. Y
algunos de estos reflejos son característicos
de períodos
específicos del desarrollo.
Los reflejos
primarios del bebé
Son los que
manifiestan el bebé en el momento de su nacimiento y
que algunos pueden desaparecer en algunos meses.
·
Reflejo de succión: Se
desencadena un movimiento rítmico de succión al acercar a los labios del bebé
cualquier objeto. Desaparece a los 4 meses.
·
Reflejo de búsqueda: Si se
presiona cerca de la boca del bebé, desplaza la cabeza hacia el lado donde nota
la presión. Desaparece a los 2 meses.
·
Reflejos de apoyo y marcha: Si se mantiene al niño de pie, en contacto con el suelo,
sosteniéndole firmemente con los brazos, se observa como se endereza y apoya
los pies. En ese momento, si se le impulsa un poco, va adelantando
alternativamente uno y otro pie, de forma semejante a la marcha. Ambos reflejos
desaparecen a los 3 meses.
·
Reflejo de prensión palmar: Consiste
en cerrar fuertemente la mano cuando se estimula la palma del bebé al presionarla
con algún objeto. Desaparece a los 6 meses.
·
Reflejo de prensión plantar: Consiste
en cerrar los dedos del pie cuando se estimula el pulgar del pie del bebé al
presionarla con algún objeto. Desaparece a los 9 meses.
·
Reflejo de brazos en cruz (Moro): Cuando el bebé oye un golpe fuerte o experimenta un
inesperado cambio de posición, separa bruscamente los brazos, para después
ponerlos sobre su pecho. Desaparece a los 6 meses.
·
Reflejo Babinski: Si se roza con un objeto duro por el borde externo de la
planta del pie, desde el talón hacia los dedos, se abren los dedos del pie en
abanico. Desaparece a los 12 meses.
·
Reflejo cervical tónico-asimétrico: Cuando la cabeza del bebé se mantiene rotada hacia un
lado, al mismo tiempo, el brazo y la pierna correspondientes a ese lado cambian
a extendidos y los otros permanecen flexionados. Desaparece a los 4 meses.
Reflejos del Bebé
Los reflejos secundarios del bebé
Son los
que se manifiestan a lo largo de los primeros meses de vida del bebé y que
también pueden desaparecer con el tiempo. Por ejemplo:
·
Reflejo de Landau: Cuando al suspender al
bebé en posición ventral, su tronco se endereza, la cabeza se eleva y los pies
y brazos se estiran. Suele aparecer por el cuarto mes y desaparecer por el
décimo mes.
·
Reflejo del Paracaídas: Cuando se sujeta al
bebé por los costados boca abajo y se lo inclina hacia delante, él reaccionará
extendiendo los brazos y abriendo las manos. Aparece por los seis meses y
desaparece por los nueve.
·
Reflejo de extensión de los
dedos: Por lo general, los
bebés suelen tener los puños cerrados la mayor parte del tiempo. Además, cuando
cogen algún objeto lo hacen con fuerza. Cuando se toca la parte lateral de la
mano, por el lado del dedo meñique hasta la muñeca, el bebé va abriendo el
puño desde el meñique hacia el pulgar.
-
Etapa 2 (1-4 meses): reacciones
circulares primarias: Los niños repiten las conductas placenteras
que ocurren por azar (chupar el pulgar)
-
Etapa 3 (4-8 meses): reacciones
circulares secundarias: El niño hace accidentalmente algo
interesante o placentero, como poner en movimiento un móvil colocado sobre su
cabeza
-
Etapa 4 (8-12 meses): coordinación
propositiva de los esquemas secundarios: Empiezan a anticipar
sucesos y a utilizar esquemas previos para resolver problemas en situaciones
actuales 
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Etapa 5 (12-18 meses): reacciones
circulares terciarias: Empiezan a experimentar con acciones nuevas
para ver lo que sucede en lugar de repetir patrones de conducta ya aprendidos.
Se sirven del ensayo-error
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Etapa 6 (18-24 años): soluciones
mentales: Empiezan a pensar en los problemas para encontrar
soluciones mentales; internalizan las acciones y sus consecuencias, y no se
basan exclusivamente en el ensayo-error
Características de esta Etapa
💞 Permanencia
del objeto: conocimiento de que un objeto sigue
existiendo
independientemente
de que podamos verlo, escucharlo, tocarlo, probarlo u olerlo.
💪 Imitación:
copiar la conducta del otro
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